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  2. 數學文化

    為什么負負得正?

    作者:數學組    瀏覽:476    發布時間:2015/5/6 16:32:41
    為什么負負得正?法國文豪司湯達(1783—1843)在學生時代就曾被這個法則困擾了很久,他的兩位數學教師迪皮伊先生和夏倍爾都未能給他一個令他信服的解釋,司湯達因而對數學和數學教師產生了不信任感。 
    一個人該怎么把10000法郎的債與500法郎的債乘在一起,好得到五百萬法郎的收入呢?。  
    我認為數學與虛偽乃水火不容,是兩碼事,于是便以此類推,一切與數學有關的學科皆如此。我之所以會這樣,可能因為我發現竟無人能向我說明白為何會出現負負得正的道理。更糟的是,他們不但不能為我釋此疑問(既然這是一條定理,它肯定是可以解釋清楚的),我反而在他們向我解釋時覺察他們自己對此也不甚了了。  
    夏貝爾先生在我的追問下十分尷尬,只得不斷重復課程內容???/span>那正是我的疑問之所在,最終他只得這樣說:
           這是慣用格式,大家都這么認為,連歐拉和拉格朗日都認為此說有理,我們知道你很聰明,但你也別標新立異嘛。
        而迪皮伊先生對我那怯生生的提問只是不屑一顧地莞爾一笑……
     
    究竟是迪皮伊先生和夏貝爾先生在騙我呢(就像到我外公家來做彌撒的那些神甫一樣),還是數學本身就是一場騙局呢?我不清楚。唉!那時我多么迫切希望有人能給我講講邏輯學或是尋求真理的方法??!我渴望學習德·特拉西先生的邏輯!如果當時我能如愿以償,也許今天我就不是現在的我了,我會比現在聰明得多。
        當時我的結論是:迪皮伊先生是個騙子;夏貝爾先生是個自欺 欺人的可憐蟲。
     
     
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